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『花意.花願』
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年青人的傻勁與堅持.希望帶給花旗社區有不一樣的明天...
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研究所校外教學

結合學校環境相關課程之校外教學,使學生能實地進行環境規劃校外教學,協助社區居民進行環境之維護工作,增加社區與學生互動之機會,也能在年青人活動注入社區後,能使社區之互動更為之活躍,達到永續經營之意念。 而在計畫正式執行開始之際,李繼尊老師就即安排了研究所之課程「環境永續性研究」校外教學,並帶領學生與社區居民的討論中,希望能讓學生在環境觀察中了解社區,並做為該課程期末所需要提出之研究報告,提出社區目前之問題點以及所要改善之環境點為何,也做為社區及執行團隊之環境改善參考之一。 而在研究生所提出之報告中,也歸納出下列重點,提供予社區後續改善環境之參考: 1. 以花旗社區現有環境條件,有機會可作為旗山自然生態的維護區,以少量的開發,控制人為因素介入造成生態平衡的失調,並宣導當地居民以擁有自然生態資源為驕傲,共同保存維護。 2. 花旗社區因近年來有人在推廣環境永續,而他們也盡力的在一一執行,雖然進度並非是快速,但是在這樣的環境下只要有人站出來要維護此環境,這已經是非常難得,因為要作一個開創者總是要費盡非常大的心力,因此這樣的環境要改善為永續性的環境也許是要更長久的時間。 3. 推動保護社區境內現有的水資源,建置保水系統(自然滲透)避免被加蓋成為排水溝。保護原有湖泊並加以生態化,擴大湖岸周邊綠地範圍。 4. 闢建新的生態綠帶,利用社區整治的機會,將大型閒置空地闢建為生態綠帶,連結旗山周邊自然景觀、溼地等設置親水性生態渠道和喬冠木的複層綠化形成生態綠帶。 5. 社區由於開發尚未飽和,其基地上有保存相當之喬木、灌木之植被,綠帶的用處便是在於改善社區氣候溫度的影響條件,再與藍帶的配合,由北方帶來的風經過天然湖,再經喬木的降溫後,可有效達到社區氣候改善。而其有植被的保護,位於山區之建物,比較無水土流失的擔憂。 依上述所提供之意見,也將給予社區做為後續發展之參考。然而,在社區營造需要更多的有心之居民來協助進行。花旗社區富有豐富的綠帶與藍帶資源,因此,或許部份的開發是有益於花旗社區的。但在環境保存的角度來討論而言,目前之現況是維持現況,持續維護較為上策。
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